孩子聽力康復的一些方法
1 機構的選擇。專業性和運營的理念都非常重要，既要有辦法又要有愛心，既要有口碑又要有實例，還要考慮康復環境是否適宜。可以多請教畢業生和康復好的孩子家長。
2 孩子是否有家長專業陪同，家長是否具有學習能力。把孩子送到康復機構并不是萬事大吉了，這恰恰只是一個開始，孩子進入陌生的地方學習，特別是異地康復，必然會產生一定的焦慮，此時，家長的陪伴、安撫是孩子能夠順利開展康復的關鍵；而且康復以家長為主，老師為輔，家長在學到康復方法后能否高效地給孩子運用，是康復效果的好壞的關鍵。
3 現實的考量，經濟能力是否可以支持漫長的康復之路。好的教育康復資源多集中在大城市，且大多需要幾年的時間，特別對于從異地帶孩子來康復的家長來說，身心和經濟都會受到很大的考驗。因此，在選擇康復機構時，要充分考慮自己的經濟能力，量力而行。
4 康復老師和康復課程的選擇。康復老師是非常重要的一環，有經驗、有責任心、有愛心的老師會讓孩子的康復學習進步更快，而豐富的康復課程則會促進孩子的全面發展。一位經驗豐富的康復老師告訴我，聽損孩子和健聽孩子一樣需要全面發展，在康復中既要能用“耳”聽，又要有機會“動手動腳”做，眼手耳互助并用，最后才會促進嘴巴“說”。
5 關于孩子能否畢業的評估。衡量孩子能否畢業是個要求專業的過程，這要對孩子進行全面的評估，著眼于孩子能否融入正常社會，所以既然來了就不要著急走，積極配合老師康復、評估。對于覺得孩子能正常溝通了就著急回家的家長，往往要走回頭路。