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4～6歲兒童助聽器驗配要點
隨著認知能力的逐步發展，4～6歲兒童對行為測聽的配合程度越來越好，測聽結果的可重復性也越來越高，除非伴有認知方面的障礙，這個年齡段聽障兒童助聽器驗配依據的聽力水平應采用行為測聽的結果，而將客觀測聽的結果作為參考。因為前者更能反映整個聽覺系統的功能狀態。正是基于這個年齡段兒童可與驗配人員進行較好的配合，在助聽器驗配時，可先根據處方公式給出的參數確定助聽器的增益，再通過聲場測聽和語音或言語測試結果對助聽器進行微調，以確保放大后的聲音落在聽覺動態范圍內。這樣既保證了言語頻譜最佳的可聽度，又避免在背景噪聲中的低頻能量過度放大。需要特別指出的是，兒童驗配助聽器后，一定要對不適閾值進行測試，以避免由于助聽器增益過大對他們造成的二次聽力損傷。兒童助聽器驗配時，應對音量、程序等可調節按鍵進行鎖定處理，并根據兒童需求推薦使用相應的輔聽裝置。
